С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в научный музей. Она молилась, чтобы сын обрел "нормальные" интересы. Отец, в прошлом тренер, привыкший к простому общению, обычно коротал вечера перед телевизором с банкой пива. Научные термины сына были для него пустым звуком.
Со сверстниками тоже возникали проблемы. Обычные детские игры казались Шелдону бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить на школьной перемене, где найти определенный химический реагент. Его вопросы часто повергали в ступор не только детей, но и учителей. Однажды он серьезно озадачил библиотекаря, спросив о способах легального получения материалов для опытов. Мир обычных детей и мир Шелдона существовали будто на разных планетах. Ему было одиноко, но этот внутренний мир науки был для него настоящей и самой важной реальностью.
